北京师范大学发展心理研究所发展与教育心理学专业博士

北京市国家二级心理咨询师论文答辩评审专家

首都师范大学基础教育发展研究院心理培训项目负责人

主要研究方向： 发展与教育心理学

主要研究领域：

1.学校心理咨询与评价

2.认知发展

儿童数学应用题表征水平的特点研究，心理科学，2009.3

朋辈咨询在研究生心理健康教育中的适用性， 学位与研究生教育， 2007.9

中学生数学焦虑、信念与数学成绩的关系，《临床心理学》， 2007.3

《男孩脑子想什么》书评—拯救处于教育“边缘化”的男生，中国教育报， 2007.3.15

又是一年考研季，个中滋味谁人解？——透析考研人的临考心理状态，《考研·求学》，2007.1

中学生的数学信念和数学焦虑，中国教师， 2006.12

无意识黄雀，北京师范大学校报， 138 期，总第 1007 期， 2006.10.12

我国刑事诉讼中证人证言价值之探析 ，船山学刊， 2006 vol.65

小学 2-4 年级儿童数学应用题表征策略对其解决不规则问题影响的研究 ，心理科学， 2005

中学生数学焦虑、信念与数学成绩关系的研究， 第十届全国心理学学术大会， 2005 （ 10 ）

心理理论的概念、研究进展与展望， 河北大学学报 ( 哲学社会科学版 )，2003（4）

罗杰斯的人格理论评述，河北大学学报增刊 ， 2002 ， vol.27

全国教育科学规划科学重点项目，素质教育中，儿童青少年元认知发展和作用的心理机制及促进研究（ 2005-2009 ）

北京市哲学社会科学规划项目 ，小学生科学探究教育中元认知的作用及培养（ 2006-2009 ）

教育部研究生培养与学位司的专项课题 - “研究生创新能力与心理健康的教育与研究” 2004- 无时间限定（主持人第二位）

为嘉宾参与了智康1对1与搜狐教育频道联手打造的家长沙龙活动，活动中家长反向热烈，对于张老师给出的建议给予了很高的评价。