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除了文学创作，作家郭建力还涉及野生动物保护和人类家庭教育方面的研究，探索生命的内源力量及生命与自然界的关系。

家庭教育主要研究母亲与孩子的心灵关系。母亲给孩子的心灵教育是孩子情商的基础，家庭教育与学样教育同等重要。孩子出生后就拥有强大的生命力量和独立意志，这是每个生物物种的生命核心和生物潜力。母亲的榜样、鼓励是激发孩子生命力量的动力，有坚强成长的母亲才会有坚强成长的孩子，因此母亲应该终身学习。核心论点：要提高中华民族的素质，首先应该提高母亲的素质。

野生动物保护主要研究野生动物与大自然与人类生存的关系，野生动物与地球的相互依存与进化。重点研究各类物种的母兽如何在物种竞争中繁衍和教育后代，保持物种的精良和强大的。同时还为保护野生动物做宣传工作。

早期作品以短小散文、短文为主，主题多为生活中的美好和爱。后期创作开始关注儿童成长中的困难与孤独，注重儿童的心灵成长，有较多的意志、坚强和独立深入作品中。通过小说引导孩子对精神故乡的想往和跋涉，鼓励孩子勇敢面对和承受成长的烦脑，勇敢的伸展生命。

写野生动物坚持不采用拟人手法，用纯自然笔法，原原本本的展示野生动物真实而惨烈的生存状况、死亡、杀戮及高贵的灵性、清澈的兽性。故事虽然都是虚构的，但每个动物的丰富层次，动物血缘之间的至爱深情都是真实的。其野生动物长篇小说《虎王》将小野兽在大自然中的成长规律埋藏在整篇小说中，细细思省可重新理解成长的内函，让读者分享到地球发散给所有生命的成长营养。

1、《虎王》（野生动物长篇小说简介）

一只小东北虎在六个月时失去母亲，成为高山孤儿，从此独自成长。它在大森林里孤独地流浪，忍受饥饿，被猛禽袭击，被头鹿驱赶，被猞猁诱捕，与狼血战，历经种种磨难，终于长成成年公虎，占山为王。

小说通过小东北虎的成长经历，描写了东北虎在自然状态下与其它动物的生存关系。描写了野生动物之间的悲欢情感和生死竞争，是悲壮的生命史诗。

2、《少年首漂队》（青少年长篇探险游记简介）

一所学校的八位中学生利用署假时间去漂流松花江。中途遇到许多困难：在漂流中翻掉了生活用品、遇到山洪爆发、缺少食物、在大雨中漂错了方向、在飞翔的老鹰爪下救出了一只信鸽成为他们的新队员。在荒凉偏辟的农村救出了被拐卖的少数民族小姑娘伊格拉，并把她送回家乡。

同学们漂完松花江全程后，感受到自然之美和自然的力量，感受到迅速的内心成长，对山峦和河流有了爱的情怀，大地母亲成为他们坚实而不可分割的力量之源。

此书以挫折教育为主，告诉孩子们如何在困境中生存。书中涉及少数民族、大自然、野生动物、早恋、拐卖、毒品等许多社会问题和现实问题。